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  jphtisserand · Membre · avril 6, 2022 at 4:47

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  Atelier itinérant de lecture coopérative de Mille plateaux (Gilles Deleuze et Félix Guattari, Paris, Minuit, 1980)

  L’atelier itinérant de lecture coopérative se propose de mettre en œuvre une lecture de l’ouvrage Mille Plateaux de Gilles Deleuze et Felix Guattari en mobilisant l’arpentage, un dispositif de médiation issu de l’expérience de l’éducation populaire. Les publics impliqués sont hétérogènes : d’une part, il s’agit d’étudiants en littérature et médias de l’université Paris 8, d’étudiants en architecture de l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Paris La Villette (ENSAPLV) et d’étudiants en sciences sociales de l’Université Paris 1 Panthéon Sorbonne. D’autre part, des collectifs d’artistes plasticiens et d’intermittents du spectacles accueilleront dans des espaces culturels l’atelier itinérant à Grenoble, Sète, Le Mas d’Azil (Ariège) et Bruxelles.

  L’atelier s’appuie sur la dimension éminemment plurielle et pluridisciplinaire de l’ouvrage. Déjà dans son titre, celui-ci ne sépare jamais la pensée philosophique des espaces de la géographie et de la pensée du territoire ; en effet, les termes « territorialisation et déterritorialisation », « espaces lisses et espaces striés », « rhizome » font partie désormais du langage de la géographie, de la théorie de l’architecture et de la philosophie de l’urbain. Il s’agit de la dimension explorée tout particulièrement dans les plateaux 1 (Introduction : rhizome), 3 (« 10 000 av. J.-C. – La géologie de la morale »), 11 (« 1837-De la ritournelle »), et 14 (« 1440- Le lisse et le strié »). Par ailleurs, les références anthropologiques traversent en filigrane tout l’ouvrage. Mille plateaux est également un ouvrage susceptible d’intéresser les étudiants en littérature qui pourront être concernés tout particulièrement par la lecture des plateaux 4 (« 20 novembre 1923 – Postulats de la linguistique »), 5 (« 587 av. J.-C. – Sur quelques régimes de signes »), qui s’inscrivent dans la continuité de l’ouvrage des deux auteurs Kafka. Pour une littérature mineure, en proposant une conception renouvelée de la théorie du langage et de la littérature (axée notamment sur la notion de « langue mineure »). Mais Mille plateaux multiplie également les références aux arts (plateau 7 « Année zéro – Visagéité ») et notamment à la musique (« 1837 – De la ritournelle »). L’approche des arts développée dans l’ouvrage constituera le thème principal des lectures proposées aux artistes qui accueilleront l’atelier. Pour conclure, l’ouvrage présente une perspective « micropolitique » qui propose une lecture et des orientations pour des stratégies « mineures » d’action politique et qui est susceptible d’intéresser un large public (notamment à partir de la lecture du plateau 9 (« 1933 –Micropolitique et segmentarité »).

  Méthodologie
  L’atelier itinérant de lecture coopérative est organisé dans la perspective épistémologique de la science ouverte et en mobilisant la méthode de l’arpentage. Cette méthode est issue de la culture ouvrière, notamment de l’expérience, à la fin du XIXe siècle, des cercles ouvriers. À partir des années 1950, elle a été diffusée par le mouvement d’éducation populaire.
  Historiquement, la méthode de l’arpentage a été pensée dans l’objectif de désacraliser l’objet livre et de populariser la lecture. Dans la perspective des ateliers itinérants de lecture de Mille plateaux il s’agit encore de désacraliser l’objet livre de philosophie mais aussi et avant tout d’en permettre une « lecture augmentée » par la dynamique coopérative de co-construction d’un savoir.
  Sur le plan pratique, la méthode consiste à découper un texte en plusieurs parties, puis à partager la lecture au sein du groupe et de sous-groupes. Les participants sont après amenés à faire une lecture très rapide (10 minutes), axée autour de quelques « lignes de force » : « l’idée qui me semble centrale », « ce que j’ai appris » », « ce que je n’ai pas compris ou ce sur quoi je suis en désaccord », « ce qui fait écho à mon expérience »… Il y a après un temps d’échange au sein des sous-groupes (15 minutes), puis la préparation d’une restitution sous forme graphique (10 minutes). Enfin, chaque sous-groupe dispose de 5 minutes pour faire une restitution en plénière. Et c’est par la coopération et l’échange, par la libre communication autour des restitutions en plénière que l’on parvient à s’approprier collectivement de l’intégralité du texte.
  Chaque atelier réunit entre 6 (minimum) et 15 personnes (maximum).
  L’atelier se déroulera en 10 séances, chacune aura comme objet de lecture un chapitre de l’ouvrage de Deleuze et Guattari.
  L’expérience des ateliers itinérants s’achèvera avec une exposition de tous les panneaux de restitution graphique des lectures à la MSH Paris Nord, il s’agira en quelque sorte d’exposer une autre manière de lire et écrire Mille Plateaux, 40 ans après, par un collectif constitué par une centaine de personnes.

  Correct account: Yes

  L’adresse du blog concerné est (visible uniquement pour les modérateurs et le personnel).

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  cecilearkay · Membre · avril 15, 2022 at 7:42

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  Bonjour,

  Je ne suis pas sûre de comprendre votre requête. Pouvez-vous la clarifier SVP ?