A Escola na atualidade
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A escola de que precisamos urgentemente, é uma escola
em que realmente se estude e se trabalhe. Quando
criticamos, ao lado de outros educadores, o
intelectualismo de nossa escola, não pretendemos
defender posição para a escola em que se diluíssem
disciplinas de estudo e uma disciplina de estudar. Talvez
nunca tenhamos tido em nossa história necessidade tão
grande de ensinar, de estudar, de aprender mais do que
hoje. De aprender a ler, a escrever, a contar. De estudar
história, geografia. De compreender a situação ou as
situações do país. O intelectualismo combatido é
precisamente esse palavreado oco, vazio, sonoro, sem
relação com a realidade circundante, em que nascemos,
crescemos e de que ainda hoje, em grande parte, nos
nutrimos. Temos de nos resguardar deste tipo de
intelectualismo como também de uma oposição
chamada anti-tradicionalista que reduz o trabalho
escolar a meras experiências disso ou daquilo, e a que
falta o exercício duro, pesado, do estudo sério, honesto,
de que resulta uma disciplina intelectual (FREIRE,
Paulo. Pedagogia da Esperança: Um Reencontro com a
Pedagogia do Oprimido. 4. ed. Rio de Janeiro: Pais e
Terra, 1997. p.114)O blog que eu preciso de ajuda é (visível apenas para usuários que efetuaram login).
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